Primaria se pone a estudiar

En el programa de hoy de RadioRoca los niños y niñas de Primaria nos van a contar como hacen las tareas que sus maestros les están mandando estos días. Es muy importante que los niños sepan organizarse y tengan claro que deben trabajar como si estuvieran en el colegio. 
Espero que os guste.

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Los alumnos de 3º y 5º de primaria han realizado un nuevo episodio de Cajón Desastre dividido en dos secciones, en la primera, nos cuentan y comentan diversas curiosidades y en la segunda, realizan una entrevista sobre un tema de actualidad.

Ambas actividades guardan relación con el área de lenguaje y el uso de las Tics en el aula. El objetivo principal es que sean los propios niños los que busquen información y elaboren una serie de preguntas relativas a un tema, cuya finalidad es desarrollar el interés y la creatividad partiendo de una actividad motivadora y cooperativa.

En el desarrollo de la actividad se trabajan los siguientes estándares de aprendizaje:

LCL 1.1.1. Emplea la lengua oral con distintas finalidades (académica, social y lúdica) y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones...) en distintos ámbitos. (CCL, CSCV)

LCL 1.1.4. Aplica las normas socio-comunicativas: escucha activa, espera de turnos, participación respetuosa, adecuación a la intervención del interlocutor y ciertas normas de cortesía. (CCL, CSCV)

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Los alumnos de 3º y 5º de  primaria, han realizado una entrevista a los más pequeños del cole y nos han entretenido con curiosidades muy divertidas.

El objetivo de esta actividad ha sido trabajar de forma cooperativa unos con otros, lo cual fortalece el aprendizaje tutorizado por los mayores hacia los pequeños.

También, se han reforzado los contenidos estudiados en el área de lenguaje, como, elaboración de preguntas, utilización de los signos de interrogación, lectura y entonación, etc.

Esperamos que os resulte entretenido y muy divertido

Para el desarrollo de la actividad se han aplicado los siguientes estándares de aprendizaje:

LCL 1.1.1. Emplea la lengua oral con distintas finalidades (académica, social y lúdica) y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones...) en distintos ámbitos. (CCL, CSCV)

LCL 1.1.4. Aplica las normas socio-comunicativas: escucha activa, espera de turnos, participación respetuosa, adecuación a la intervención del interlocutor y ciertas normas de cortesía. (CCL, CSCV)

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