EL MUNDO DE LOS CUENTOS
Los alumnos de 4 años adoran los cuentos y cada semana se embarcan en una nueva aventura para conocer un poquito más sobre ellos. Hemos trabajado cuentos clásicos y cuentos actuales, todos ellos transmitiéndoles valores y reforzando los contenidos que vamos trabajando: letras, número de sílabas, vocales…
En primer lugar, los alumnos descubrieron carteles con códigos QR asociados a distintos cuentos. Los fueron leyendo con la tablet y fuimos investigando sobre estos cuentos a través de un brainstorming y de la rutina de pensamiento: VEO, PIENSO, ME PREGUNTO. Aquí, pudieron comprobar lo que sabían y no sabían sobre los cuentos y con ello fuimos conociendo más sobre los cuentos relacionados con cada QR.
Posteriormente, cada alumno se ha aprendido una frase típica asociada a cada cuento trabajado y después han aprendido a grabarla en la tablet, en la aplicación de grabadora de audio.
Tras ello, les he enseñado a reproducirlas en la tablet y tenían que reconocer a qué cuento pertenece y programar el robot para llevarlo hasta la casilla correspondiente del tablero.
Tras realizar esta actividad, hemos practicado la lectoescritura en la tablet. Los alumnos, que ya son capaces de reconocer todas las letras del abecedario, han escrito el nombre de su cuento o alguna palabra significativa del título. Lo han hecho a través del reconocimiento fonético de las letras.
Finalmente, los alumnos han escrito el nombre del cuento del cuál han grabado la frase típica en el ordenador y han buscado una imagen para poder crear puzzles en la pizarra digital con la aplicación: Puzzlesnap. En ellos, han acabado de consolidar otros aspectos como los personajes del cuento, la portada, el título y sobre todo la orientación espacial a través de las nuevas tecnologías.
En primer lugar, los alumnos descubrieron carteles con códigos QR asociados a distintos cuentos. Los fueron leyendo con la tablet y fuimos investigando sobre estos cuentos a través de un brainstorming y de la rutina de pensamiento: VEO, PIENSO, ME PREGUNTO. Aquí, pudieron comprobar lo que sabían y no sabían sobre los cuentos y con ello fuimos conociendo más sobre los cuentos relacionados con cada QR.
Posteriormente, cada alumno se ha aprendido una frase típica asociada a cada cuento trabajado y después han aprendido a grabarla en la tablet, en la aplicación de grabadora de audio.
Tras ello, les he enseñado a reproducirlas en la tablet y tenían que reconocer a qué cuento pertenece y programar el robot para llevarlo hasta la casilla correspondiente del tablero.
Tras realizar esta actividad, hemos practicado la lectoescritura en la tablet. Los alumnos, que ya son capaces de reconocer todas las letras del abecedario, han escrito el nombre de su cuento o alguna palabra significativa del título. Lo han hecho a través del reconocimiento fonético de las letras.
Finalmente, los alumnos han escrito el nombre del cuento del cuál han grabado la frase típica en el ordenador y han buscado una imagen para poder crear puzzles en la pizarra digital con la aplicación: Puzzlesnap. En ellos, han acabado de consolidar otros aspectos como los personajes del cuento, la portada, el título y sobre todo la orientación espacial a través de las nuevas tecnologías.
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