Infografías sobre los animales vertebrados

Infografías sobre los animales vertebrados

Las infografías fueron elaboradas por el alumnado de 3.º de Primaria del centro y posteriormente expuestas en diferentes espacios del colegio con información relacionada con los animales vertebrados.

Para realizar esta actividad, los estudiantes utilizaron inicialmente los ordenadores para buscar en internet información útil y adecuada para su trabajo. Después de seleccionar y organizar los datos más relevantes, crearon un documento en Google Docs donde recopilaron toda la información obtenida.

A continuación, exploraron Canva en busca de plantillas que les sirvieran como base para diseñar sus infografías. Además, debido a que el proyecto estaba vinculado a las áreas de Inglés y Science, también emplearon traductores en línea de inglés a español, especialmente WordReference.

Finalmente, gracias a su esfuerzo y dedicación, diseñaron las infografías en Canva. Como cierre de la actividad, las imprimieron y las expusieron con un ordenador, una cámara y la pizarra digital ante sus compañeros.

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Infografías sobre las plantas

Infografías sobre las plantas

En nuestro cole, los alumnos de 4º de primaria han creado infografías que colocaron después por las paredes de todo el centro con información sobre las plantas. Para ello, primero tuvieron que hacer uso de los ordenadores y buscar en internet la información relevante que pudiera servir para su propósito. Una vez localizada y filtrada la información, crearon un documento online con Google Docs para dejar constancia de la misma. Continuaron explorando Canva y buscando plantillas que pudieran servir de base. Tuvieron igualmente que hacer uso de traductores en línea de inglés-español (principalmente wordreference.com) ya que la asignatura venía desarrollada entre las asignaturas de Inglés y Science. Finalmente, trabajaron con mucha dedicación y esfuerzo en Canva y dieron forma a la infografía. Para terminar, las imprimieron y las presentaron en clase a sus compañeros usando una cámara y la pizarra digital.

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JUEGO DE DADOS CON EL ROBOT ANACLETO

JUEGO DE DADOS CON EL ROBOT ANACLETO

Todas las semanas dedicamos una sesión a jugar con nuestro Robot Anacleto.
Para ello tenemos un tapete, un dado y un robot al que tenemos que programar para que llegue hasta el número que nos haya salido en el dado. Con él trabajamos el pensamiento computacional al mismo tiempo que aprendemos las nociones de hacia delante, hacia atrás, hacia la derecha y hacia la izquierda.
Al ser niños tan pequeños, les está costando un poco al principio, pero poco a poco irán interiorizando dichos conceptos.

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RUTINAS EN LA PIZARRA DIGITAL

RUTINAS EN LA PIZARRA DIGITAL

Además de la asamblea tradicional, todas las mañanas nuestro encargado de clase aprende a ver qué día es en la pizarra digital, para ello utiliza sus dedos para arrastrar los días de la semana, los números, los meses del año o los fenómenos atmosféricos a su lugar correspondiente.

Por otro lado, estamos aprendiendo a escribir el nombre propio no solo en el papel sino también en nuestra pizarra digital. En primer lugar, buscan su nombre, luego lo escriben en la pizarra digital, rodean las letras y escriben cuántas tiene su nombre. Después, lo comparamos con el resto de nombres de clase. Cuál es más largo, cuál es más corto. qué letras coinciden…etc.

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HALLOWEEN

HALLOWEEN

La semana de Halloween en el colegio aprovechamos en el aula de 3 añitos para hacer diversas actividades con la Tablet.
Buscamos en el navegador “google” canciones, poesías y juegos sobre dicha celebración.
También hicimos un juego de pistas donde los niños a través de unos códigos QR debían adivinar los distintos personajes de Halloween con adivinanzas, hasta completarlos todos. El último código QR nos llevaría a bailar la canción terrorífica de los esqueletos. 

 

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