Celebración del Día Mundial sobre la Concienciación del Autismo (2 de abril).

 Con motivo de la celebración del Día Mundial sobre la Concienciación sobre el Autismo, nuestro colegio ha participado en la elaboración de un mural cuyo objetivo es promover la concienciación sobre el autismo, fomentando el respeto, la comprensión y la inclusión de las personas con TEA.

Cada persona dentro del espectro es única, con su propia forma de sentir, de comunicarse y de ver el mundo. A veces , pequeños gestos como tener paciencia, escuchar o adaptar su entorno puede ser muy enriquecedor para ellos. Necesitamos una sociedad más empática, donde todos tengamos un lugar libre de prejuicios.

La diversidad no nos separa, nos enriquece.

                                            

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Aprendemos cálculo con ejercicios interactivos

Aprendemos cálculo con ejercicios interactivos

En el aula de Pedagogía Terapéutica hemos trabajado el cálculo mental utilizando la pizarra digital. Se ha llevado a cabo de forma individualizada con alumnos de diferentes niveles. A través de diferentes ejercicios interactivos, ofreciendo ejercicios más sencillos para quienes lo necesitaban y otros más complejos para alumnos y alumnas con más nivel, los niños y niñas han practicado operaciones básicas como sumas, restas , divisiones...fomentando la agilidad mental y concentración.
El uso de la pizarra digital ha permitido hacer las tareas más dinámicas, visuales y motivadoras para el alumnado, convirtiendo el cálculo mental en una experiencia más atractiva y significativa.

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JUGAMOS CON BLUE-BOT

JUGAMOS CON BLUE-BOT

Los niños y niñas de 3 años, en pequeños grupos, aprendemos de manera manipulativa y lúdica a darle instrucciones sencillas a nuestro robot Blue-Bot.

Los niños/as deben pulsar las secuencias básicas para que nuestro robot llegue a los colores que estamos trabajando. Así se favorece el aprendizaje a través del juego y la experimentación.

Durante esta actividad se trabajan habilidades relacionadas con la orientación espacial, la atención y la concentración, el razonamiento lógico, la resolución de pequeños problemas y la iniciación al pensamiento computacional.

Asimismo, esta propuesta favorece el desarrollo de la motricidad fina mediante la manipulación del robot, así como las habilidades sociales como la cooperación, el respeto de turnos y la comunicación entre iguales.

¡Nos encanta jugar con nuestro robot! 

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HACEMOS PUZZLES HEXAGONALES 3D

HACEMOS PUZZLES HEXAGONALES 3D

Dentro de nuestro aula del futuro, jugamos con puzles 3D hexagonales, fomentado el desarrollo cognitivo de los más pequeños.

¿Qué conseguimos con esta actividad?

Pues el reconocimiento de formas geométricas, la orientación espacial (girar, encajar, arriba-abajo), resolución de problemas, la atención y concentración, la memoria visual y el pensamiento lógico.

A los peques les encanta y cada día lo hacen mejor. 

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CONSTRUIMOS CON LEGOS

CONSTRUIMOS CON LEGOS

Los alumnos/as de 3 años han construido diferentes estructuras mediante legos.

Hemos visitado como cada viernes el AULA DEL FUTURO. Un lugar mágico para ellos.

Se les ha ofrecido un amplio material en los que la imaginación, creatividad e improvisación han estado presente en todo momento, es decir, no se les ha ofrecido ningún patrón ni modelo a seguir.

Ratitos muy divertidos donde aprendemos jugando. 

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Repasamos Conocimiento con distintas aplicaciones.

Repasamos Conocimiento con distintas aplicaciones.

Con esta actividad el alumnado de tercero trabaja, refuerza y repasa los contenidos que hemos trabajado en las distintas unidades de la asignatura de Conocimiento del medio. Para ello, hemos trabajado los distintos dispositivos que el centro nos ofrece.

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Los rincones del aula del futuro

Los rincones del aula del futuro

Con esta actividad pretendemos que el alumnado se familiarice con las nuevas tecnologías a la vez que cumplimos con el objetivo de repasar los contenidos que hemos trabajamos en clase de una manera más dinámica y motivadora. 

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folklore de Extremadura

Folklore de Extremadura

Nuestro robot cutebot baila el Redoble. Los alumnos de 5º y 6º de primaria han programado el robot cutebot para que pueda bailar el redoble siguiendo unas instrucciones precisas que deben preparar en el ordenador, consiguiendo con ello que el robot realice los pasos de este popular baile regional.

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CONOCEMOS NUESTRO PUEBLO

CONOCEMOS NUESTRO PUEBLO

Los niños de tres años están a prendiendo a conocer su entorno más cercano, en este caso, la calle y su propio pueblo.

Durante el primer trimestre, hemos dedicado varias sesiones a trabajar los elementos propios de la calle: papeleras, diferentes contenedores, farolas, pasos de cebra, buzones, fuentes...

Y qué mejor manera de conocerlos que visitar las calles de nuestro pueblo.

Hemos realizado varias salidas para ver los diferentes establecimientos de nuestro pueblo, cruzando siempre bien por los pasos de cebra...

¡La mejor manera de aprender! 

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La Inteligencia Artificial para conocer a mis compañeros

La Inteligencia Artificial para conocer a mis compañeros

Los alumnos de 4 años comprueban cómo funciona esto de la IA. Comienzo enseñándoles imágenes que están creadas con IA de lugares conocidos de su pueblo y de personas conocidas (profes del cole). Posteriormente, se hacen retratos entre ellos con la tablet y lo pasamos a la aplicación toonArt, donde aparece su foto con forma de dibujo animado.
Se imprimen estas imágenes y se ponen en el suelo. Se les entrega a cada alumno un papel con el nombre de otro compañero escrito. Deben ir y reconocer ese compañero creado con IA y poner su nombre debajo. Después, escribimos el nombre y apellido del compañero que nos ha tocado y realizamos un dibujo del mismo.
Finalmente, creamos un tablero con velcro donde pueden practicar asociando nombres y fotos creadas con IA

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VISITAMOS NUESTRA RADIO

VISITAMOS NUESTRA RADIO

Hemos hecho una visita muy especial a nuestra radio del cole. Los peques de tres años, al entrar este año nuevos, no habían visitado este lugar tan especial que tenemos en el aula del futuro.

Al entrar, les fui explicando poco a poco qué podíamos hacer allí, encendimos el ordenador, los micrófonos y les enseñé cómo grabar.

Hicimos una prueba cantando la canción de la primavera que habíamos aprendido.

Les encantó escucharse, con los cascos puestos...

Están deseando repetir, por eso hemos pensado visitar la radio todos los jueves. ¿Os parece buena idea? A nosotros si. 

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Infografías sobre los hábitos saludables

Infografías sobre los hábitos saludables

Los alumnos de 5º de primaria han conseguido crear infografías que pudieran luego colocar por las paredes de todo el centro con información sencilla sobre cómo mantener hábitos saludables en su día a día. Para ello, primero tuvieron que hacer uso de los ordenadores y buscar en internet la información relevante que pudiera servir para su propósito. Una vez localizada y filtrada la información, crearon un documento online con Google Docs para dejar constancia de la misma. Continuaron explorando Canva y buscando plantillas que pudieran servir de base. Tuvieron igualmente que hacer uso de traductores en línea de inglés-español (principalmente wordreference.com) ya que la asignatura venía desarrollada entre las asignaturas de Inglés y Science. Finalmente, trabajaron con mucha dedicación y esfuerzo en Canva y dieron forma a la infografía. Para terminar, las imprimieron y las presentaron en clase a sus compañeros usando una cámara y la pizarra digital.

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