SOMOS MÉDICOS Y APRENDEMOS SOBRE EL CUERPO HUMANO
Los alumnos de 4 años han estado inmersos en el proyecto del cuerpo humano durante el 2º trimestre. Con este proyecto, hemos aprendido mucho y puesto en práctica cada uno de los nuevos contenidos asimilados. También hemos tenido la suerte de recibir dos visitas de especialistas médicos: una radióloga y una enfermera, que nos han contado cómo es su trabajo.
En primer lugar, hicimos una rutina de pensamiento: Qué sé, qué quiero saber, qué he aprendido. En esta primera sesión solo rellenamos las dos primeras cuadriculas del panel y al final del proyecto completamos la última y el resultado ha sido increíble.
Posteriormente, trajimos un esqueleto a clase y estuvieron observando cómo estamos hechos por dentro, fueron descubriendo el nombre de algunos huesos que sabían y en qué lugar del cuerpo están...
En primer lugar, hicimos una rutina de pensamiento: Qué sé, qué quiero saber, qué he aprendido. En esta primera sesión solo rellenamos las dos primeras cuadriculas del panel y al final del proyecto completamos la última y el resultado ha sido increíble.
Posteriormente, trajimos un esqueleto a clase y estuvieron observando cómo estamos hechos por dentro, fueron descubriendo el nombre de algunos huesos que sabían y en qué lugar del cuerpo están...
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Tras ello, realizamos una silueta del cuerpo humano con un molde muy especial: nuestro compañero Antonio! y después completamos esa silueta pegando en el lugar correcto los huesos recortados en papel. Finalmente, pusimos los nombres a esos huesos y colgamos nuestro mural.
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En otra sesión, realizamos un botiquín de médico, decorado a nuestra manera y recortando los útiles más necesarios que debe llevar un médico: fonendoscopio, termómetro, tiritas, vendas, tensiómetro...
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Otro día recibimos la visita de una familiar radióloga. Nos explicó cómo era un día normal en su consulta y nos enseñó radiografías de distintas partes del cuerpo e incluso de algunos animales. Para finalizar la sesión, creamos una radiografía muy especial de nuestra mano, poniendo la huella sobre una cartulina negra y utilizando bastoncillos para simular los huesos de la mano: las falanges.
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Unas semanas después vino a visitarnos también otra familiar enfermera. Nos contó sobre su día a día en el hospital y nos enseñó una canción muy importante para saber utilizarla en caso de urgencia ante algún desmayo de alguna persona. Primero vimos un vídeo con la canción y después practicamos en el suelo lo aprendido.
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Hemos realizado también algunas sesiones de robótica programando nuestro robot para llegar a la parte del cuerpo seleccionada.
Finalmente, construimos un rincón médico en nuestra clase para dar rienda suelta a nuestra imaginación y seguir aprendiendo aún más sobre distintas especialidades médicas (oculista, traumatólogo...).
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Hemos aprendido mucho, nos ha encantado este proyecto!
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