"UNIDOS POR EL RITMO"
Los alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria han trabajado en la elaboración de una coreografía, cada grupo realizó la suya propia. Este proyecto ha supuesto un proceso creativo, en el que el uso de las nuevas tecnologías ha tenido un papel fundamental como herramienta de apoyo.
En primer lugar, se utilizó la pizarra digital para seleccionar la música. Cada grupo propuso varias canciones y se escucharon en clase, comprobando que la letra fuese adecuada al contexto educativo, evitando expresiones inapropiadas. Finalmente, mediante votación, se eligió la canción que acompañaría la coreografía.
Las tablets permitieron a los alumnos visualizar diferentes ritmos, estilos de baile y pasos, lo que les ayudó a inspirarse y a comprender mejor cómo estructurar sus propias propuestas. A partir de estas referencias, cada grupo fue construyendo su baile de manera progresiva, tomando decisiones, probando movimientos y ajustando ideas hasta llegar al resultado final.
Este proyecto no solo ha fomentado la creatividad y el trabajo en equipo, sino que también ha puesto de manifiesto la importancia del uso responsable y educativo de las TIC como recurso para aprender, explorar y expresarse a través del movimiento.
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En primer lugar, se utilizó la pizarra digital para seleccionar la música. Cada grupo propuso varias canciones y se escucharon en clase, comprobando que la letra fuese adecuada al contexto educativo, evitando expresiones inapropiadas. Finalmente, mediante votación, se eligió la canción que acompañaría la coreografía.
Las tablets permitieron a los alumnos visualizar diferentes ritmos, estilos de baile y pasos, lo que les ayudó a inspirarse y a comprender mejor cómo estructurar sus propias propuestas. A partir de estas referencias, cada grupo fue construyendo su baile de manera progresiva, tomando decisiones, probando movimientos y ajustando ideas hasta llegar al resultado final.
Este proyecto no solo ha fomentado la creatividad y el trabajo en equipo, sino que también ha puesto de manifiesto la importancia del uso responsable y educativo de las TIC como recurso para aprender, explorar y expresarse a través del movimiento.
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